- 2016年07月の記事
2016年07月の記事
【高��SGH：総合学習】デザイン思考〜スタートアップカフェ〜
2016年07月09日（土）22:34
７月９日（土）に行なわれた第４回総合学習（デザイン思考）の様子をお伝えします。
高校1年生のデザイン思考の授業では、次のような目標のもと調べ学習を進めてまいりました。
”自分たちが住む福岡市について、その取り組みや課題について自分たちの言葉で説明できる”
各チーム、ネットの情報だけではなく、実際に各方面の方々にインタビューを行い、
「As is（現状） To be（未来） 取り組むべき課題」についてまとめました。
本時は、天神のスタートアップカフェに出向き、中間課題発表を行いました。
ゲスト 藤見哲郎氏 （福岡市スタートアップカフェ エグゼクティブコンシェルジュ）を
お迎えし、各チームの発表をみていただき、具体的なアドバイスをいただきました。
今日の目標は、 見落としている視点を探る！
さぁ、いよいよ生徒たちの発表です。（４組の発表を中心にお伝えします）
最初のグループのテーマは「住みやすい福岡市を考える」
このグループは、取り組むべき課題として、「日本語を話せない外国人が福岡市に住む準備を
スムーズにできるようになる」と考えました。このチームは、インタビューを豊富に行っており、
帰国子女の人やインド料理店の店長などに日常生活で困っていることを具体的に聞いてきました。
さて、藤見さんのアドバイスです。To Be（未来）が具体的ではない、スムーズは何がどう
スムーズなのか、というご指摘をいただきました。このチームは現状はしっかり把握できているので
次のステップは、スムーズな準備を具体的に考えていくことですね。
次のグループのテーマは「なぜ、韓国や中国などアジアの人々は福岡市を訪れるのか？」
インタビューをした方は、留学や仕事で福岡を訪れており、福岡の地図がわかりにくい、観光にくる
外国の方への配慮が少ないなど、課題が見つかりました。そこで、取り組むべき課題として
「案内地図の改善」としました 。
地図が充実して、上手く案内ができている海外の都市などはないか、便利なツール（スマホなど）と
併用できないかなど、具体的なアドバイスをいただきました。
次のグループのテーマは「福岡市の防災対策について」
自分たちで実施したアンケート結果をもとにグラフを使って説明をしています。とても見やすい
スライドで、わかりやすい説明でした。取り組むべき課題は、「防災の仕方の伝え方」
そもそも防災って具体的に何か、防災グッズを買う、食料を確保しておく…など。
実際に災害が起こったときの適切な対応や人命救助などの視点も考えるとよいとアドバイスを
いただきました。
次のグループのテーマは「女性の仕事と子育ての両立について」
因果関係を明確にしているのが良かったです。取り組むべき課題は、「長時間労働を控える」
やはり、この問題で大事なのは時間ですね。働き方の工夫や子どもを預ける場所など、
もっと掘り下げると、具体的な解決策が見えてくるでしょうね。
次のグループのテーマは「海外からの観光客」
このチームは福岡空港にインタビューに行ったようです。観光客にとって、Wi-Fiがどこにあるか、
看板表示がローマ字のためわからないなど、情報を入手するのに苦戦していることに気づきました。
しかし、観光情報は天神などには多く設置されているようです。自分たちも設置してあることを
知らなかった。まずは、「福岡市民に福岡の情報を伝えること」を取り組むべきだと考えています。
自分たちが旅行に行くときをイメージして、どのタイミングでどういう情報源にアクセスして
みるかと考えてみては、というアドバイスをいただきました。
最後のグループのテーマは「アベノミクスが福岡にもたらした影響」
福岡市役所や藤見さんにインタビューをして、具体的な福岡市の取り組みや企業への影響など
現状について具体的にまとめることができていました。取り組むべき課題として「MICEなど
国際的な取り組みを全国的に増やす」と考えました。
海外から外貨を稼ぐことも大事であるが、海外に進出して戦うために何が日本の強さかを認識し
なければならない。過去の海外で戦った日本人の取り組みを知り、その強さを知るのが大事と
アドバイスをいただきました。
どのグループも時間をかけて、一生懸命発表の準備をしてこの授業に臨みました。
考えれば考えるほど、取り組むべき課題がわからなくなったりして行き詰ったりもしていましたが、
今日のアドバイスを受けて、見落としていた視点に気づくことができたのではないでしょうか。
次回までの宿題は、�〇愿Δ�あった点の調査 ��既存サービスの調査
しっかりフィードバックをして、より良い未来の実現目指して、考えを深めていきましょう！
【高２SGH：国際教養】グローバル人材とは何か
2016年07月08日（金）12:54
高２GCコースの６月２５日（土）国際教養の時間は、
九州大学ユヌス＆椎木ソーシャルビジネスセンターの井上良子先生にお越しいただき、グローバル人材とは何かについて学びました。
井上先生には昨年もバングラデシュのことやソーシャルビジネスについて教えていただきました。
生徒たちはそれぞれ事前に調べ学習をしてからこの授業に臨んでいます。
・グローバル人材と聞いてイメージする働き方。職業
・グローバル人材の定義
・グローバル人材に必要な素養・要素
挙手をして、調べた内容や考えを発表していきます。
国連職員、通訳、貿易関係、航空関係、国際弁護士・・。職業だけでもたくさん挙がりました。
そして、そのような仕事をしている人々に必要な素養を考えてみました。
また、「インターナショナル」と「グローバル」の言葉のとらえ方の違いを、先生のホームステイの経験と、ヨーロッパのサマースクールに参加したこととでとてもわかりやすく説明していただきました。
グローバルな環境とは、先生の経験でいうならば
たくさんの国や地域からいろんな考えの学生や先生が集まるサマースクール。
価値観や文化の違い、国家のしきりをなくし、超えていくことなのです。
近年では、多国籍企業・グローバル企業などという言葉も聞こえてくるようになりました。
多国籍企業は、複数の国に生産や販売の拠点をもつ大規模な企業のこと。
対して、国やマーケットの違いをこえて世界中の人々に共通するニーズに対して高いサービスを提供するのが、グローバル企業。
googleやApple、マクドナルドなどを思い浮かべるといいそうです。
では、「グローバル人材」って？？？
キーワードは、多種多様な価値観、違いや垣根を超える、共通の目的やビジョン。
先生の考えるグローバル人材に必要なものとは、
１．語学力・コミュニケーション能力
２．主体性・積極性・チャレンジ精神・協調性・柔軟性・責任感・使命感
３．異文化に対する理解・日本人としてのアイデンティティ
この３つだそうです。
そこで、実際に、
グローバル人材になるべく九州大学で学んでいる学生の一人、伴ちひろさんにも来ていただきました。
札幌出身、２１世紀プログラム１年生の伴さんは、これまでの経験から
受験の挫折が自分に与えてくれたものの大きさ、人と出会うなかで自分の道を探ってきた過程を熱く語ってくださいます。
「もっといろんなことを勉強したい」「どこで学ぶかにこだわるのではなく、何を学ぶかが大事だと思った」
学生の生のことばに生徒たちも真剣です！
また、この日は九州大学出身で九州経済調査協会の柿野和平さんからもお話しを伺うことができました。
お二人への質問が止まらない生徒たち。
自分が本当は何をしたいのかがわからない、やりたいことがたくさんある。
そんな生徒も多いですが、
「自分の興味は、本を読むレベルの興味なのか。それとも専門として研究したいレベルなのか。そこも大事だよ」
「私がしたいことは、長期の留学、夢中になれるものを見つける、それから大失敗。これを学生のうちにしたい」
そう明るく語る伴さんたちに、生徒たちはすっかり魅了されていました。
「グローバル人材とは、きっと諦めない人のことだ。
そしてきっと、挑戦することをやめない人のことだ。
みんな失敗してるよ！」
柿野さんの言葉も心に響きます。
最後に井上先生も、
今はまず、同質性のコミュニティを大事にしよう、そうでないと異質性を受け入れ大事にすることはできない。
自分の周りを大切にし、土台を作ってから多様さ、いろんな人と出会おう。
海外にいることがでグローバルでは決してない、と付け加えられます。
この日も素敵なお三方に、
自分の興味・関心を言語化し、目的と手段を混同しないことが大切だと学んだ生徒たちでした！